这个阶段的独特方法
奥尔夫音乐律动 × 多感官体验
以节奏、儿歌、适龄实物与触感，连接中文声音和日常词汇。PG 不以绘本故事或识字书写为教学主线，先让孩子愿意听、愿意回应、愿意亲近中文。
PG · 阅芽班 · 18 个月–3 岁
萌籽觉醒
先亲近中文，再慢慢发出自己的声音。
像泥土深处蓄力的小种子，在熟悉的声音、温柔的律动和真实触感中，唤醒对中文的亲近感。
你可能正在想
离开家长会不安？听到中文还不愿回应？
我们给孩子观察、靠近和参与的时间，以音乐与游戏建立熟悉感。一个目光、一次模仿、一声轻轻的跟唱，都值得被看见。
读写，也有自己的节奏
为下一步，慢慢积累。
从抓握、触摸与双手探索开始；这个阶段不安排笔画书写。
了解 GROWTH 如何支持成长让好奇，成为第一步
有趣在哪里？带孩子来感受。
告诉我们孩子的年龄与中文经验，一起找到适合的起点。